| 000 -CABECEIRA |
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| Campo de control de longitud fija |
01292nam a2200241 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
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| Códigos de información de lonxitude fixa |
221110s2022 sp ||||d |||| ||| ||spa d |
| DEPÓSITO LEGAL |
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| Número de copyright ou de depósito legal |
B 15302-2022 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788419448361 |
| CDU |
|---|
| CDU |
62 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
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| Nome de persoa |
Berta Páramo |
| Termo indicativo de función |
Author |
| -- |
76093 |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Robotland |
| Resto do título |
: Guía a través de la historia de los robots |
| Autores |
/ Berta Páramo |
| EDICIÓN |
|---|
| Edición |
1ªed. |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
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| Lugar de publicación |
Barcelona |
| Editorial |
: Zahorí Books |
| Data de publicación |
, 2022 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
120p. |
| Outras características físicas |
: il. cor |
| Dimensións |
; 23x28cm |
| RESUMO |
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| Resumo |
Estás a punto de embarcarte en una fantástica travesía por la historia de los robots. Los robots han formado parte de nuestras vidas desde hace más tiempo del que quizás imaginas. Su origen es fruto del eterno impulso del ser humano de crear vida artificial para trabajar, medir el tiempo, observar el universo o crear música, entre muchas cosas, y su evolución es continua y cada vez más rápida. A lo largo de este extraordinario viaje conocerás a todos los robots residentes de Robotland, tanto a los habitantes más modernos como a sus antepasados más primitivos o, incluso, a los que pertenecen al mundo de la ficción. |
| DESTINATARIOS |
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| Nota de audiencia |
5º-6º Primaria |
| -- |
1º-2º ESO |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Robótica |
| -- |
1722 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Robots |
| -- |
1723 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Inventos |
| -- |
4534 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Ciencia |
| -- |
178196 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Historia |
| -- |
178197 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
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| -- |
2 |
